Appel pour une école démocratique
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samedi 19 avril 2008 L’école publique et laïque... Chronique d’une mort annoncée par M. El Bachir Selon l’OCDE, les dépenses annuelles en faveur de l’enseignement de ses Etats membres s’élèvent à mille milliards de dollars. Quatre millions d’enseignants, 80 millions d’élèves et étudiants, 320 000 établissements scolaires (dont 5 000 universités et écoles supérieures de l’Union européenne) sont à présent dans la ligne de mire des marchands. Pour libérer ce marché, il faut que les Etats européens se désengagent de leurs responsabilités dans (...) - Lire la suite

mardi 15 avril 2008 La richesse des échanges linguistiques Crise politique et éducation par Ludo Merckx Dans le contexte actuel d’inquiétude, où les Flamands et les Wallons sont dressés les uns contre les autres, je cherche des rapprochements et des contacts au sein de l’enseignement. Qui d’entre nous a intérêt à une division (du pays) ? Personne. Après une réunion à Gand, sur la crise politique belge, j’ai trouvé utile d’expliquer une initiative dans le cadre de mon travail. Je la vois comme l’une des possibilités pour réorienter l’opinion publique (...) - Lire la suite

jeudi 27 mars 2008 Arena s’en va... Vol de vautours sur l’école par Nico Hirtt Un grand homme politique français en mal d’inspiration déclarait récemment que "l’enseignement est un tremplin pour l’avenir". Cette maxime s’applique tout particulièrement en Belgique francophone, sinon aux élèves, du moins aux ministres en charge du système éducatif. En un peu plus de trente ans de carrière, j’ai en effet eu le plaisir de voir nos écoles et universités servir de tremplin à une vingtaine de ministres différents. Souvenez vous par exemple de ce M. Di Rupo, illustre inconnu (...) - Lire la suite

mercredi 26 mars 2008 POUR LA LIBERATION ET LA REGULARISATION DE YOUNES GALLAS par Jean Marie Gilson TINTAMARRE POUR LA LIBERATION ET LA REGULARISATION DE YOUNES GALLAS RASSEMBLEMENT LE 26 MARS 2008 A 15 HEURES DEVANT L’OFFICE DES ETRANGERS Boulevard du Roi Albert II, 8 - 1000 Bruxelles ( gare du Nord) Signez la pétition en ligne POUR LA REGULARISATION DE YOUNES ! Younes Gallas est enfermé au centre fermé 127bis à Steenokkerzeel depuis le 21 février dernier. En grève de la faim depuis le début de son enfermement, il est en proie aux brimades, aux insultes et au harcèlement du (...) - Lire la suite

samedi 15 mars 2008 A propos du rapport de la Banque mondiale sur l’éducation dans la zone MENA Echec du système éducatif marocain par Lucile Daumas , Mimoun Rahmani Les institutions internationales ne cessent de multiplier leurs rapports sur le Maroc. Après le rapport de la Banque mondiale (BM) sur la pauvreté intitulé : « se soustraire à la pauvreté au Maroc », suivent le rapport de la BM sur la croissance, le rapport de la CNUCED (Conférence des Nations Unies sur le Commerce et le Développement) sur les investissements étrangers qui sera présenté au gouvernement marocain en juin prochain à Genève, qui pointe déjà du doigt la justice, considère le (...) - Lire la suite

vendredi 14 mars 2008 Influence des méthodes d’enseignement de la lecture sur le niveau d’acquisition des élèves en 2e année primaire Importance des méthodes d’enseignement de la lecture par François-Marie Gérard , Jean-Marc Baibant L’apprentissage de la lecture constitue une activité pédagogique dont l’enjeu dépasse largement la seule réussite scolaire. Dans nos sociétés, la maîtrise de la langue écrite est non seulement une nécessité quotidienne mais aussi une des conditions fondamentales de l’intégration sociale, professionnelle et culturelle de chaque individu. Une proportion non négligeable (15 à 20%) d’enfants en âge scolaire rencontre cependant des difficultés importantes lors de (...) - Lire la suite

jeudi 28 février 2008 Pauvreté, immigration, sélection, programmes d’étude, financement... Pourquoi les performances PISA des élèves francophones et flamands sont-elles si différentes ? par Nico Hirtt Nous proposons ici une analyse des facteurs qui expliquent (ou n’expliquent pas) le grand écart de performances entre les élèves des Communautés flamande et francophone de Belgique, que l’on observe depuis plusieurs années dans les tests PISA. Nous montrons d’abord que la composition sociale et l’origine nationale des effectifs d’élèves ne permettent d’expliquer qu’une faible partie de cet écart. Nous analyserons ensuite les différences en matière (...) - Lire la suite

dimanche 24 février 2008 Bertieaux (MR) : cachez cette vérité que je ne saurais voir... Quel lien entre réussite scolaire et le service d’une femme de ménage ? par Nico Hirtt Ainsi Mme Bertieaux (MR), relayée par le groupe Sudpresse et la télévision, se scandalise parce que, dans un test destiné à l’évaluation scolaire on demande aux enfants si une femme de ménage travaille chez eux et quelle langue ils parlent à la maison. Pour la responsable libérale il s’agirait là d’une "atteinte à la vie privée" qui "prend les enfants en otage". Rien de moins ! Rappelons que l’objectif de ces épreuves standardisées et récurrentes est d’évaluer, non pas les élèves (...) - Lire la suite

jeudi 24 janvier 2008
A lire... La tyrannie technologique Par Bernard Legros

vendredi 28 décembre 2007
Un discours historique de Thomas Sankara L’Appel de Gaoua sur la qualité de l’enseignement au Burkina Faso

samedi 22 décembre 2007
Appel à la création, en Belgique, d’un « Réseau Education Sans Frontières » (RESF) L’école accueille, l’Etat expulse Par Jean Marie Gilson

samedi 22 décembre 2007
Remarques introductives au séminaire FSU 2007-2008 Stratégie néolibérale, éducation et connaissance : où en est la recherche ? Par Christian Laval

samedi 22 décembre 2007
République Démocratique du Congo Pour une alphabétisation conscientisante au Congo (RDC) Par Gratien Mokonzi Bambanota

vendredi 30 novembre 2007
Carte Blanche publiée dans Le Soir du 30 novembre Chaque enfant a droit à une place dans une bonne école ! Par Nico Hirtt

vendredi 16 novembre 2007
Communiqué de presse Media Smart : c’est reparti ?

vendredi 9 novembre 2007
Dossier "Violence à l’école" (1) Quelle violence ? Pourquoi ? Et pourquoi l’école y fait-elle difficilement face ? Par Philippe Schmetz

vendredi 9 novembre 2007
Dossier "VIolence à l’école" (2) Le programme de l’APED et la violence Par Philippe Schmetz

vendredi 9 novembre 2007
Dossier "Violence à l’école" (3) Violence au cours : que faire ? Par Philippe Schmetz

dimanche 21 octobre 2007
Plus de 200 participants aux « six heures pour l’école démocratique » « Etudie, car il faut changer le monde ! » Par Nico Hirtt

vendredi 28 septembre 2007
Carte scolaire, collège unique... Les chiffres qui condamnent la politique éducative sarkoziste Par Nico Hirtt

jeudi 20 septembre 2007
Interview de François Houtart Houtart : les chrétiens doivent soutenir la fusion des réseaux pour créer plus de justice sociale Par Jean-Pierre Kerckhofs

jeudi 20 septembre 2007
Flandre Les plans de Vandenbroucke pour un nouveau financement de l’enseignement Par Tino Delabie

jeudi 20 septembre 2007
Piste pédagogique Une rencontre contre nature ? Par Philippe Schmetz

mercredi 5 septembre 2007
Afrique Redynamisation et revitalisation de la pédagogie universitaire au Congo Par Gratien Mokonzi Bambanota

samedi 28 juillet 2007
Lire De Steinbeck ... à Mordillat Par Philippe Schmetz

jeudi 21 juin 2007
En finir avec le professionnel Par Philippe Schmetz

dimanche 27 mai 2007
Journée d’étude de l’Aped, le 3 mars à Bruxelles Compte rendu et documents du colloque sur l’école commune

samedi 26 mai 2007
Les ateliers du colloque du 3 mars « Mixité sociale » Par Michèle Sacré

samedi 26 mai 2007
Les ateliers du colloque du 3 mars 2007 « Méthodes et pratiques pédagogiques » Par Annick Laplanche

samedi 26 mai 2007
Les ateliers du colloque du 3 mars « Quels contenus pour le tronc commun de 6 à 16 ans ? » Par Lutgarde Dumont

vendredi 25 mai 2007
Processus de Bologne L’adaptation de l’enseignement supérieur aux lois du marché

jeudi 17 mai 2007
Problèmes de scolarisation et abandons de classes La scolarisation des jeunes filles au Mali Par Oumar Diallo

mardi 27 mars 2007
ING persiste et signe... Coup d’arrêt au marketing scolaire Par Bernard Legros , Par Jorge Rozada

Fin de récré. Pour une refondation de l’école
On fait tout à l’école, sauf l’essentiel ! Les différents programmes qui se sont succédés ont continué à rogner sur le français ou les mathématiques afin d’offrir toutes sortes d’activités comme l’éducation au code (...)

Pour une éducation à l’égalité des genres
Malgré les progrès réalisés en matière d’égalité hommes-femmes, les questions liées aux genres sont plus que jamais d’actualité. Que nous soyons parent, enseignant, enseignante, animateur, animatrice, éducatrice, éducateur, (...)

En bref

5/05 La privatisation, c’est mignon !

29/04 Darcos présente ses nouveaux programmes. Un choix idéologique et rétrograde ?

25/04 Pas touche au supérieur de type court ! Respect du Pacte de New York

25/04 TRACeS de Changements aborde le thème de la lecture

25/04 Préfet de Jacqmain : quelle sanction ?

25/04 Grève des profs britanniques le 24 avril

25/04 Grève dans l’enseignement français le 15 mai

15/04 Les ordinateurs diminuent la qualité des apprentissages

28/03 L’OCDE évalue les compétences des adultes

28/03 Esprit critique et esprit grégaire

Tribunes libres

mardi 15 avril
Les professeurs sont-ils tous d’infâmes tortionnaires ?
J’ai été très heureux, dans un premier temps, en découvrant dans les colonne du Soir du 9 avril, la Carte Blanche « Non à la dérive des cours particuliers » sous la plume de trois membres de l’Association de parents luttant contre (...)


jeudi 27 mars
L’Europe et ses Cadres : vers l’encadrement de l’énonciation et la mise en grille du sujet
Jacqueline Authier-Revuz, dans son important ouvrage Ces mots qui ne vont pas de soi, boucles reflexives et non coïncidence du dire affirmait : S’il y a décrue — voire disparition — par rapport au siècle précédent dans (...)


dimanche 24 février
Causes objectives et idéologie des mérites individuels
Eric Bruggeman, d’Infor-Jeunes, réagit lui aussi à la déclaration de Mme Bertieaux sur les questions à caractère social dans les tests d’évaluation scolaire. « Objectiver les causes sociales des dysfonctionnements scolaires irrite (...)


mercredi 30 janvier
Comment les riches détruisent-ils la planète ?
Le mode de vie des ultra-riches est incompatible avec l’écologie et la justice sociale.


mercredi 30 janvier
Le mésusage
La production du politologue Paul Ariès ne faiblit pas, avec des thématiques variées d’un ouvrage à l’autre. L’hypothèse, originale, soutenue dans cet essai s’inscrit dans les principes de l’objection de croissance, (...)


vendredi 4 janvier
Contre le voile et donc contre l’exclusion de l’école des jeunes filles qui le portent
Le voile, prétendument islamique, n’est pas le signe d’une foi, il est signe – évidemment ostentatoire – d’une religion, et même du religieux le plus archaïque. Ce religieux naît de la peur : peurs ancestrales qui (...)

Quand une image en cache une autre

Décret inscriptions, pensée magique, réalités bruxelloises

Et si on liait le subventionnement des écoles à la date d’inscription des élèves ?

Le foulard : libérateur ou obscurantiste ?

« Elitiste ? Pas du tout »

L’essentiel n’est pas dans les files d’attente

Le prix du privilège ...

Décret « inscription » ou la permanence de la lutte des classes

Oui à la liberté de pensée, de conviction et de religion, en privé comme en public !

La place des convictions philosophiques à l’école

Et si le foulard pouvait libérer ?

Des enseignants japonais refusent de se soumettre à l’hymne et au drapeau